Personne motivée peut être comparé à un laser: il cherche le but souhaité, brièvement retardé par des obstacles.
Par conséquent, lors de l’apprentissage, il est hautement souhaitable d’acquérir la bonne motivation.
Cela permettra d'économiser beaucoup d'énergie et d'aider à surmonter les difficultés à moindre coût.
Qu'est-ce que la motivation d'apprentissage?
Le mot "Motif" Origine française.
En psychologie, il est utilisé pour décrire les sources d'impulsions poussant une personne à une sorte d'action.
Dans le même temps, les motifs sont attribués à besoins personnels perçus par l'individu, le forçant à prendre certaines actions.
Si simpliste, alors ceci "Carburant", grâce à quoi une personne continue à apprendre malgré les difficultés rencontrées dans le processus.
Ces dernières peuvent inclure à la fois une grande quantité de matériel et la durée de la période de formation nécessaire à l'assimilation de l'information, ainsi que des tentations systématiquement soulevées.
En d'autres termes, la motivation à apprendre est un processus psychophysique qui aide une personne à trouver la force de rester concentré sur le processus cognitif, même dans des conditions défavorables.
Problèmes de motivation d'apprentissage en psychologie
La sphère motivationnelle implique nécessairement une prise de conscience des besoins et des objectifs définis par les motivations. Le plus important pour le développement mental de l'homme est le besoin intellectuel de forcer rechercher et apprendre de nouvelles.
Dans le cas de incompétence d'enseignants ou d'autres mentors, exprimé dans l'ignorance du matériel, son incapacité à le présenter ou son refus d'intéresser les pupilles, de supprimer la personnalité des étudiants et de les forcer à exécuter des tâches uniformes, le besoin exprimé devient moins important pour les stagiaires.
Un enfant en bonne santé est toujours activement intéressé par le monde.. Par conséquent, le manque de désir de connaissance indique un problème qui empêche la curiosité naturelle de se manifester.
Facteurs de freinage peut être:
- Stress mental à cause d'un conflit avec des parents, des camarades de classe, des enseignants, des brimades.
Attendre constamment les affrontements, les moqueries, les abus physiques réduisent la capacité d'absorber de nouvelles informations et en détruisent l'intérêt.
- Perte d'intérêt pour le sujetqui a déjà été donné beaucoup d'attention et de force. Par exemple, pour une raison quelconque, l'enfant a cessé de s'intéresser aux insectes, bien qu'il étudie depuis plusieurs années les encyclopédies thématiques d'ecstasy et cherche à élargir la collection de papillons. Il est impératif de savoir si la déclaration peu flatteuse d'une personne importante pour un enfant au sujet de l'entomologie n'a pas causé le problème. Si ce n'est pas le cas, alors, très probablement, le petit homme a dépassé son loisir et cherche un créneau qui lui convient mieux.
- Surcharge d'information. Parfois, cette raison est due à un accès incontrôlé aux appareils 24 heures sur 24, et parfois à une implication injustifiée dans le processus d'apprentissage pour tout le monde.
- Difficultés dans le processus d'apprentissage dues à des facteurs externes. Par exemple, en raison d'une participation accidentelle à un conflit de rue - l'enfant a été témoin d'un fort accident, il est devenu moins attentif en classe. Lors du passage d'un sujet complexe, je n'ai pas appris le matériel nécessaire, et plus tard, l'omission a influencé la perception ultérieure de l'information.
Classification de motivation
Il y a une motivation externe et interne de l'activité éducative. Lorsque l'un ou les deux sont violés, la perception du matériel éducatif passe difficilement ou les nouvelles informations n'intéressent pas du tout l'apprenant.
Donc:
- Externe la motivation est associée au désir de réussir à l'école, car alors un représentant important de la société pour un enfant (à la fois une personne proche et un étranger) sera fier, éloge ou même jalousement, visera à atteindre le même état d'esprit à l'école. Cela inclut également la recherche de bons résultats scolaires en raison de la peur d'être puni physiquement ou de ne pas recevoir les récompenses habituelles. Une telle motivation externe s'appelle négative.
- Interne la motivation est alimentée par le désir d'être au courant des événements qui l'intéressent, de pouvoir utiliser les informations reçues, de faire partie de spécialistes d'un domaine donné et de communiquer avec eux au même niveau.
Motifs cognitifs éducatifs du second type sont plus efficaces "carburant" soutenir la conscience dans le ton nécessaire pour une assimilation réussie de l'information et acquérir les compétences nécessaires.
Composante de motivation
Motivation adéquate des étudiants bénéfique de chaque côtéparticipant directement ou indirectement au processus éducatif.
- L'enseignant est plus facile de travailler avec un public d'élèves intéressés par la connaissance.
Ils ne sont pas distraits du processus de bagatelles ou ne le font que si cela est nécessaire pour obtenir une petite relaxation utile et méritée.
- Les élèves surmontent une "avidité" saine pour de nouvelles connaissancespar conséquent, les volumes importants et la complexité des tâches ne font que saper et ne privent pas de force.
- Les parents peuvent être calmes pour les enfants: une personne enthousiaste est plus difficile à inviter à s'éloigner d'une leçon ou d'une conférence, à se mettre en mauvaise compagnie, à se substituer à un acte antisocial. En outre, lorsqu'une personne est intéressée par l'apprentissage, il n'est pas nécessaire de la surveiller attentivement, de rappeler cent fois par jour la nécessité d'accomplir des tâches ménagères.
Qu'est-ce qui donne une motivation saine et raisonnable aux étudiants directement??
- simplifie la concentration pendant une longue période;
- l'intérêt pour la connaissance facilite l'assimilation du nouveau;
- Le retour au processus d'apprentissage après une pause est plus rapide, sans avoir à passer beaucoup de forces internes à vous forcer à effectuer des tâches difficiles;
- éveille la curiosité et vous fait regarder les tâches sous différents angles;
- aide à maintenir le ton souhaité jusqu'à la fin du processus d'apprentissage et ne permet pas d'éteindre le parcours en cas de difficultés;
- vous permet de regarder l'avenir avec plus de confiance et de choisir le métier actuel.
Diagnostics
À quoi les adultes devraient-ils faire attention s'ils veulent augmenter la motivation des étudiants - des écoliers et des étudiants? Il existe de nombreux facteurs sur lesquels il convient de se concentrer:
- Étudier le taux de participation.
Mais gardez à l'esprit qu'un faible pourcentage d'entrées pour un motif irrespectueux parmi les élèves ou les étudiants peut indiquer à la fois l'intérêt du public pour le sujet et la rigidité de l'enseignant par rapport aux élèves absents.
- Utilisation active lors de l'apprentissage d'appareils modernes simplifie le dialogue entre l'enseignant et les élèves, favorise la participation active de ces derniers au processus en raison de la présence de moyens de communication pertinents et populaires.
- Réponse positive à une offre de travail après les heures normales de travail (pas à la veille de la réussite de la session ou des examens), indique un intérêt sincère pour le sujet. La même méthode permet d’accroître la participation du public, si la présentation du matériel est informelle et plus approfondie, en raison de l’absence de nécessité de suivre un programme obligatoire.
Conseils psychologiques: comment motiver pour étudier?
Forcer à étudier ou à être guidé comme mesure pédagogique par une motivation négative extérieure sans signification.
Cela conduit au développement de la névrose, à la disparition de la possibilité d'établir un dialogue entre les représentants de différents cultes et conduit à s'éloigner complètement de la tâche principale.
Par conséquent, ayant constaté une baisse du rendement scolaire, cherche la raison et comment y remédier.
Vous-même
Comment se motiver pour apprendre? Accordez une conversation honnête avec vous-même et identifiez le véritable objectif pour lequel vous avez commencé, planifié ou poursuivi votre apprentissage. Pour beaucoup, surtout si étudier dans ce domaine est difficile, un seul prestige ne suffira pas.
S'il n'y a aucune chance de changer d'établissement, envisager l'option de transfert dans une autre spécialité.
- Définissez clairement pour vous-même ce que vous ferez à l'avenir, après avoir passé du temps à acquérir des connaissances. Visualisez vos meilleurs voeux afin de mieux comprendre les avantages pour lesquels vous donnez maintenant votre temps.
- Trouvez les meilleures sources d’information afin de ne pas perdre votre temps sur «l’eau».
- Trouvez un rival réel ou fictif, de sorte que vous souhaitiez vous venger avant de vous démanger.
- Trouvez des interlocuteurs par intérêts. S'il n'y en a pas, rappelez-vous, les idées purement virtuelles peuvent également contaminer avec des idées intéressantes, soutenir moralement et donner des indices efficaces.
- Casser une grande quantité de tâches en objets plus petits.
Après avoir vaincu chacun d'eux, récompensez-vous avec du repos et une sorte de «médaille». Honnêtement tenir ses promesses.
- Ne pas abandonner l'activité physique. L'alternance du stress mental et physique simplifie la solution des tâches intellectuelles.
Enfant
L'enfant ne veut pas apprendre. Comment motiver un étudiant à étudier?
- Essayez de trouver une confession honnête à propos de barrière empêchant l'apprentissage. Un voyou nuisible au lycée, un comportement peu professionnel d'un enseignant, un désintérêt pour certaines matières sont des raisons différentes pour un phénomène. Et pour traiter avec eux aussi, besoin différemment. Si nécessaire et possible, changez d'école.
- Aide à déterminer les plans futurs. après l'école. Même si dans le futur ils changent radicalement, ce sera plus tard. Et maintenant, il est important pour vous de montrer à l'enfant qu'il est souhaitable de tirer le maximum du processus d'apprentissage utile.
- Offrir de l'aide mais ne devenez pas une baguette magique sans problème.
- Être un exemple Démontrer comment vous pouvez rassembler la volonté en un poing et atteindre vos objectifs.
- Comprendre les origines des situations de conflit dans la maison, conduisant à une atmosphère psychologique accrue.
- Évitez les trois "fouets", frappant sur la vanité de l’enfant et vous éloignant de lui: ne comparez pas ses réalisations avec les victoires des autres, ne réprimandez pas l’enfant en présence de tiers, n’accrochez pas d’étiquettes dégradantes.
En général, grondez moins, louez plus. Mais pour un vrai succès.
Adolescent
Comment motiver un adolescent (étudiant) à étudier?
Avec l’arrivée de ce lourd pour tous les temps, faites face au fait que, très probablement, l'étude sera perçue comme imposée de l'extérieur dans le seul but de rendre la vie d'un adolescent insupportable.
Soyez aussi discret que possible., même si l’enfant mérite une belle flagellation. Et pour mieux vous contrôler, rappelez-vous honnêtement - à voix haute, pas nécessairement ce que vous étiez vous-même à cet âge.
- Réjouissez-vous du fait que l'adolescent assiste toujours aux cours.
- Connectez-le avec quelques personnes qui peuvent apprendre et tirer le meilleur parti de leurs connaissances.
Il est difficile de viser de bons résultats en regardant des parents et des amis qui ont obtenu leur diplôme universitaire, mais qui n’ont pas un bon travail avec un salaire décent et agréable.
- Faire un exploit personnel dans le domaine professionnel pour infecter un adolescent avec le désir de fixer des objectifs ambitieux et de les atteindre.
- Soutenez l'enfant dans les moments d'échec, trouvez la force de gérer calmement les hauts-fonds.
- Ne faites pas de surveillance ouverte, mais gardez le doigt sur le pouls.
- Dans toutes les situations, soyez du côté d'un adolescent, car il doit apprendre à vous faire confiance. Maintenant, il est en guerre avec un étranger qui ne sait rien de lui-même, du monde, ni de ceux en qui on peut vraiment avoir confiance, et contre qui il faut fuir sans regarder en arrière. Et puis, il vous sera plus facile d’établir un dialogue avec votre propre enfant inconnu, mais aimé.
Motivation à apprendre ne possède pas la propriété d'être constamment à l'esprit même les personnes qui surprennent les autres avec leurs réalisations intellectuelles.
Mais grâce à cela, nous pouvons reconnaître avec le temps que certaines tâches ont perdu de leur pertinence ou que les informations ont cessé de provenir d’une bonne source.
Par conséquent, la découverte de la perte de motivation n'est pas toujours un problème. Il est possible que allusion à la nécessité de changer de toute urgence quelque chose dans la vie.
Comment apprendre quand tu n'es pas motivé:
