Comment pouvez-vous augmenter l'indépendance de votre enfant?

À cause de pression sociale et tendances durables Dans le domaine de la parentalité, les parents modernes s’efforcent de consacrer autant de temps au développement de leur enfant.

Le cours comprend des cours et de la littérature pédagogique pour les mères et les pères, des clubs et des sections pour le bébé, ainsi que des écoles prestigieuses et des établissements préscolaires.

Conscient charge accrue l’enfant, les membres de la famille essaient de le protéger de tous les soucis et de toutes les difficultés, empêchant le jeune membre de la famille d’obtenir son indépendance et sa responsabilité dans l’œuf.

Qu'est-ce que cela signifie: indépendant et responsable?

L'indépendance et la responsabilité ne sont pas innées, mais des traits de caractère acquis.

À l'âge adulte, ils aideront l'enfant atteindre vos objectifsprendre des décisions consciemment et prudemment, sans avoir peur des décisions difficiles.

Mais comment ces qualités se manifestent-elles chez le petit homme?

Autonomie

Dans la version classique, l'autonomie est l'habileté à prendre des décisions et à gérer votre vie à votre propre discrétion.

Mais comme les enfants sont totalement dépendants de leurs parents, il est juste de leur en appliquer un autre. définition de l'autonomie: la capacité de mener des actions sans aide, simple et accessible pour son âge, mais aussi de s’engager sans assistance pendant une longue période.

Signes d'indépendance:

la capacité d'agir de manière personnelle et de reconnaître les moments où il est nécessaire de prendre part à une situation particulière;
la capacité d'effectuer des tâches simples (déjà familières au bébé) sans supervision ni assistance de la part d'adultes;
la capacité à effectuer des actions consciemment, en fonction des conditions et de la situation qui prévalent;

la capacité de fixer des buts et objectifs, ainsi que de les atteindre consciemment dans des conditions nouvelles ou inhabituelles;
la capacité d'évaluer vos propres activités et de les contrôler dans le processus;
la capacité de transférer des modèles de comportement appris à de nouvelles situations et conditions.

La responsabilité

La responsabilité est la capacité de prendre des décisions, de réaliser le besoin d'agir et d'être responsable des conséquences des décisions prises.

L’enfant responsable est conscient de lui-même raison de faire les choses.

À composants de responsabilité comprennent:

compréhension de la tâche;
accord avec cette tâche (sans chercher à sortir de la réalité ni à la dissimuler à sa guise);
capacité à motiver de manière indépendante leurs actions.

Comment se renseigner sur l'état de préparation?

Comment déterminer si un enfant peut être indépendant et responsable?

Responsabilité et indépendance non fixé au niveau génétique.

Un tempérament fondamental de l'enfant n'affecte que très peu la manifestation de ces qualités.

L’éducation est le principal facteur qui joue sur la question de la présence ou de l’absence de responsabilité et d’indépendance. Par conséquent, chaque enfant peut potentiellement devenir une personne responsable et indépendante.

Mais nous devons garder à l'esprit que les enfants d'âge préscolaire plus jeunes ne pas avoir une conscience de soi développée et ne peuvent pas prédire les conséquences de leurs actions.

Vous ne devriez pas tourmenter le bébé en essayant de le transformer en "petit adulte".

Il y a quatre types de responsabilitéqui sont soumis à bébé:

attitude bienveillante envers votre corps et votre santé (ne vous brûlez pas, ne vous faites pas mal, etc.);
respect des membres de la société (ne pas crier quand les autres sont endormis, etc.);
attitude prudente vis-à-vis de leurs propres affaires et de celles des autres (ne déchire pas les livres, ne dessine pas sur le papier peint, ne casse pas les jouets, etc.);
la responsabilité de ces promesses.

Autonomie apparaît chaque seconde. Ce sont des tentatives de l'enfant de s'habiller seul, de colorier le dessin à sa discrétion, de choisir des plats pour les repas, etc.

A quel âge peut-on développer ces qualités?

L'indépendance est importante encourager dès la naissance bébé

Voici une miette qui essaie de se lever et de faire le premier pas en s’appuyant sur une chaise.

Mais maman attentionnée court immédiatement à la rescousse tenir votre enfant par les poignées. La prochaine fois que l'enfant attendra consciemment de recevoir de l'aide et cessera d'essayer de se tenir debout.

Se concentrer sur un âge donné est impossible car tous les enfants grandissent et se développent à des vitesses différentes. Mais vous pouvez compter sur le schéma pas à pas:

Première étape

Bébé devient un assistant. Il n'a pas rempli la tâche que vous vous êtes fixée. Mais avec l'aide des parents, le jeune assistant prend l'initiative et effectue une partie du travail.

Avec les membres plus âgés de la famille, l’enfant peut laver le sol, nourrir les animaux domestiques, préparer des sandwichs, etc. Expliquez la tâche et reculez.

Il est très important d'encourager l'enfant pour le travail effectué et de ne pas intervenir, même en cas de problème.

Après tout, si un parent s’empare de l’initiative, un enfant aura peur de prendre des mesures indépendantes: «Et si, la prochaine fois, quelque chose ne va pas? Il est plus facile de passer le relais aux "joueurs" expérimentés.

La seconde

Bébé a déjà certaines compétences et, si nécessaire, peut reproduire le «matériel couvert».

Maintenant, le parent rappelle et contrôle simplement. Cela devrait être fait doucement et sans pression.

En option, vous pouvez parler à l'enfant des cuillères bouleversées et sales qui attendent qu'elles soient lavées. Ou rappelez-lui un manteau solitaire, qui est oublié dans le couloir et veut rencontrer ses amis, une veste dans le placard.

Et après que l'enfant exécute l'action lui-même, il la récompense est donnée.

Troisième

A ce stade, l'enfant a déjà adopté un modèle de comportement responsable et effectue tout sans rappels ni contrôle.

Les parents devraient servir d'exemple de comportement responsable. Sinon, à la troisième étape, les enfants commenceront à prétendre être plus grands et à fuir leurs fonctions.

Comment cela aide-t-il un enfant dans la vie?

L'indépendance est fondement d'une vie réussie.

Si les parents n’ont pas contribué au développement de l’indépendance et de la responsabilité en entrant dans l’âge adulte, l’enfant suivra le mouvement ou se «accrochera» à des personnes fortes en quête de soutien.

Les avantages de la prise de décision indépendante:

des sentiments de contrôle sur ce qui se passe (la personne elle-même modélise sa réalité par des actions et ne tombe pas dans la réalité créée par les autres);
un niveau élevé d'estime de soi (une personne n'est pas une victime passive, mais un créateur);
motivation (une personne accomplit les actions qu’elle a choisies de manière indépendante, ce qui signifie qu’elle croit en leur rationalité et veut obtenir un résultat positif);
développement de la réflexion (la nécessité de prendre sa propre décision vous oblige à analyser la situation, à calculer les résultats et à trouver les meilleures options d'action);
relations saines avec les autres (les gens apprécient leur choix et celui des autres).

Un enfant qui ne développe pas les compétences décisionnelles a besoin de l’approbation de quelqu'un d’autre et est facilement influencé par une influence extérieure.

Il doute ses propres capacités et compétences, tente de rester dans les limites de l'habitude et a peur d'essayer quelque chose de nouveau.

Conseils psychologiques et recommandations pratiques

Comment augmenter l'indépendance chez un enfant:

Ne pas interférersi l'enfant ne le demande pas. Cependant, répondez toujours aux demandes d’aide.
Ne pas critiquer choix de l'enfant et ne pas gêner si ce choix ne comporte aucun danger potentiel. L'enfant veut-il porter des chaussettes bleues au lieu des chaussettes vertes de maman? Laissez-le faire preuve d’indépendance dans ses décisions. L'enfant veut-il traverser la route au mauvais endroit? Ici, vous pouvez intervenir. Dans le même temps, il est impossible d'être un gardien strict qui établit des interdictions sans donner de raisons. Dites à votre bébé quelles peuvent être les conséquences d'une infraction au code de la route.
Petit à petit prendre ses fonctionsque l'enfant peut effectuer lui-même. Ne le faites pas même s'il est plus confortable pour vous de faire quelque action que ce soit (mettez un bébé quand il tâtonne, enlevez les jouets quand il est paresseux ou nourrissez-le avec une cuillère si le temps presse).
Offrez à votre enfant plusieurs choix., avec l’âge, le nombre de "déménagements".
Ainsi, le petit homme qui grandira apprendra non seulement à exécuter aveuglément les ordres de la mère, mais aussi à analyser et à choisir de manière indépendante.

Comment élever la responsabilité d'un enfant:

Déterminer domaines de responsabilité enfant (nettoyer la chambre, prendre soin des plantes ou des animaux domestiques, etc.).
Permettez à votre bébé de sortir avec lui conséquences négatives de leurs actions (ou son absence). Ainsi, l'enfant apprendra à comprendre et à accepter le fait qu'aucune force extérieure ne pourra échapper à la responsabilité. Les reproches et les "coups de pied verbaux" notoires ne feront qu'ennuyer l'enfant. Mais quand il rate une erreur par lui-même, cette leçon sera apprise (par exemple: je n'ai pas séché mon manteau - je ne pouvais pas aller me promener).
N'ayez pas peur d'imposer des restrictionsqui assurera la sécurité de la vie et de la santé.
Ne refais pas le travail de l'enfant devant ses yeux. De telles actions de la part d'un adulte servent à confirmer l'attitude erronée selon laquelle on peut toujours transférer la responsabilité sur quelqu'un.

Erreurs parentales

En essayant d’habituer les enfants à l’indépendance et à la responsabilité, les parents commettent souvent des erreurs courantes:

Ton impératif

L'enfant surveille la propreté de la pièce, nourrit le chat et ramène le porte-documents à l'école.

Mais il ne le fait pas parce qu'il se sent responsable.

La raison réside dans le pouvoir des parentsqui commandent constamment le bébé et ne laissent pas le droit de choisir (n'offrent pas d'autres options).

Substitution de concepts

Comportement de l'enfant nier et essayant de protéger le bébé devant lui :

"Es-tu si méchant?" Non, c'est toi qui es devenu un brownie.
«Tu ne veux pas faire le ménage? Tu es juste fatigué!

Une telle substitution de concepts empêche la formation de conscience. Et sans prise de conscience, il ne peut y avoir aucune responsabilité et indépendance.

Aide par compassion

Est-ce que l'enfant fait ses devoirs? Certains parents vont se dépêcher aider et alléger le «fardeau» de l'enfant. Après tout, il est si petit qu'il veut jouer et courir.

L'écolier ne veut pas se lever après l'alarme? Eh bien, comment ne pas le pousser! Après tout, il y aura des problèmes à l'école. Cette approche rendra l'enfant confortable ne pas prendre la responsabilité.