Comment faire face à l'intimidation à l'école?

Les enfants victimes d'intimidation à l'école deviennent névrosés, ils développent souvent des dépressions, ils peuvent tenter de se suicider.

Bulling à l'école - un phénomène répandu qui prend parfois des formes franchement choquantes.

Selon une enquête de 2007, environ 35% des écoliers américains ont été victimes de manifestations d'intimidation. Plus de 10% des enfants sont confrontés à des problèmes quotidiens, dans certains cas, pendant de nombreuses années.

Qu'est ce que c'est

Bulling - agression dirigée contre une ou plusieurs personnes et provenant de la partie principale de l'équipe ou de ses membres individuels.

Un mot plus familier qui est synonyme d'intimidation est appâter.

L'intimidation sous les formes les plus agressives et les plus visibles est la plus répandue à l'école.

Les étudiants et les travailleurs peuvent également le rencontrer, mais se produit moins souvent et sous des formes plus cachées (qui, dans tous les cas, peut causer de graves traumatismes mentaux à l’objet du harcèlement).

Dans le processus de harcèlement, les agresseurs peuvent avoir recours à n'importe quel type de violence pour nuire à l'objet de l'intimidation.

Les principaux types de violence:

physique. Il s’agit de coups (ponctuels ou systématiques), de gifles, de coups de pied, de poussées, de dommages aux objets et de nombreuses autres options. Cela conduit souvent non seulement à l'apparition de bosses et d'ecchymoses sur le corps de l'enfant, mais également à des blessures plus graves, telles que des fractures et des lésions aux organes internes.
psychologique. Intimidation verbale, insultes, ignorance, diverses actions causant des dommages principalement au psychisme de la victime (par exemple, prendre des objets pour les jeter de telle sorte que la victime se précipite, essayant de s'emparer, cracher, glisser des objets déplaisants dans un sac à dos - bouteilles d'urine, cadavres d'animaux).
sexy Cette section comprend non seulement le viol direct de la victime, mais également diverses actions grossières à caractère sexuel - écailler, retirer des vêtements, déboutonner un soutien-gorge.

Aussi la persécution, qui a commencé à l'école, continue dans l'espace en ligne. Un enfant qui est rentré de l'école et a visité sa page sur le réseau social est à nouveau confronté à du harcèlement, des insultes, de l'humiliation.

Ses camarades de classe, les agresseurs, peuvent diffuser sur Internet des photos prises avec lui à l'école, fournir de fausses informations, faire des memes de photos.

Cela aggrave encore la condition de l'enfant. À plusieurs reprises, des adolescents se sont suicidés à cause du harcèlement sur Internet.

L'intimidation dans l'espace Internet s'appelle cyberbulling.

Considérant le harcèlement à l'école, il est important d'affecter cet aspect du phénomène, car les réseaux sociaux font depuis longtemps partie intégrante de la vie humaine et les agresseurs scolaires ont régulièrement recours à la cyberintimidation pour aggraver la souffrance de la victime et trouver de nouveaux motifs d'humiliation.

Exemple d'intimidation à l'école: une fille qui n’a jamais été aussi populaire dans la classe, prend du poids à cause de la maladie, d’autres aspects de son apparence changent également.

Partie agressive des camarades de classe utilisez-le comme une raison pour commencer à traquer. Ils l'humilient et la battent pendant plusieurs mois jusqu'à ce qu'elle aille dans une autre école.

Qui est à risque? À propos de l'intimidation des enfants dans cette vidéo:

Raisons

En ce qui concerne les causes de l'intimidation à l'école, il est important de prendre en compte tous les aspects de ce phénomène. La haute se produit non seulement parce que la victime a des caractéristiques qui la rendent une cible attrayante pour l'intimidation.

Cela dépend en grande partie de la manière dont l’établissement d’enseignement aborde la question de la prévention des balles et s’il est approprié de choisir des mécanismes efficaces pour mettre fin au harcèlement, le cas échéant.

Aussi les particularités de la psyché d'agresseurs individuels. Par exemple, certains agresseurs peuvent avoir des troubles mentaux qui ne sont pas trop perceptibles pour un non professionnel, et la violence est pratiquée dans les familles de certains agresseurs.

Oui, une part non négligeable des agresseurs n’a pas de problèmes mentaux prononcés et n’empoisonne la victime tout simplement parce que cela leur semble drôle et qu’il ne s’arrête pas, mais il est important pour les éducateurs qui résolvent le problème de l’intimidation qu’une telle possibilité existe et que l’agresseur ait éventuellement besoin de l’aide d’un professionnel.

Lorsque la discussion sur les causes de l’intimidation commence, elle entre généralement dans le domaine des "La victime est-elle coupable ou non?", en particulier lorsque des personnes éloignées de la théorie de la psychologie et de la pédagogie participent au dialogue.

Ainsi, dans la plupart des cas, la victime n'est pas à blâmer. Il y a des situations où la victime devient un enfant qui se comporte de manière agressive envers les autres, offense les enseignants, est arrogant.

Mais ces situations sont relativement peu nombreuses. Dans la plupart des cas, la victime est un enfant qui est simplement commode pour appâter. en raison des caractéristiques de l'apparence et de la psyché.

Caractéristiques de l'enfant, augmentant la probabilité qu'il devienne l'objet de harcèlement:

Apparence peu attrayante, la présence de maladies, dont l’une des manifestations sont des changements d’apparence. Les enfants complets sont souvent harcelés (et la définition de «complet» est plutôt vague, car ils peuvent persécuter à cause de la «plénitude», même les enfants dont le poids est conforme à la norme médicale s’il existe divers préjugés fetfobic dans une classe et que la plupart des camarades sont plus minces que le harcèlement) , enfants avec différentes caractéristiques ou maladies de la peau (par exemple, acné, psoriasis, vitiligo, grands naevus et taches de naissance marquées), enfants présentant des caractéristiques d'aspect que la plupart des gens trouvent peu attrayants (mauvais seconde morsure trop grand, large nez, les oreilles tombantes, et plus). En outre, les enfants présentant des cicatrices visibles, les modifications associées à leurs maladies chroniques et uniquement ceux dont l'apparence est trop inhabituelle (rouge, avec de nombreuses taches de rousseur, albinos) peuvent être persécutés. Au cours des dernières décennies, les enfants qui portaient des lunettes ont souvent été empoisonnés, mais la myopie est de plus en plus courante. Par conséquent, à cause des lunettes, elle est moins souvent empoisonnée. À l'adolescence, les filles qui ne se maquillent pas, ne font pas de coiffures élégantes, ne teignent pas les cheveux, peuvent empoisonner.
De plus, les agresseurs sont souvent attirés par des enfants de familles à faible revenu et dysfonctionnelles.
Comportement inhabituel. Souvent, les enfants qui se comportent différemment des autres sont harcelés, expriment des opinions différentes de celles d’autres camarades de classe, les soi-disant «corbeaux blancs». Les enfants calmes, sensibles et non communicants, qui ont du mal à retenir leurs émotions, sont également harcelés. Ils ont du mal à se défendre et leurs réactions ressemblent à celles des agresseurs.
Défauts d'élocution, démarche. Le bégaiement, les problèmes de prononciation de certaines lettres, les bavures, les problèmes de maintien de l'équilibre - tout cela peut aussi être un motif de harcèlement.
Mauvaise condition physique. Le plus souvent, cela s'applique aux garçons.
Faible ou, au contraire, haute intelligence. Les enfants intelligents ou stupides se détachent généralement de la partie principale de leurs camarades de classe, ce qui devient la raison du début du harcèlement.
Participation à une minorité. Les enfants à la peau foncée, caractérisés par l’apparence de leur nationalité et de leur race, font souvent l’objet de harcèlement. Le harcèlement d'enfants appartenant à la communauté LGBT est également courant.
Autres caractéristiques Ce groupe comprend les cas dans lesquels les enfants persécutent ceux que les enseignants ont préférés, les enfants d’enseignants, les enfants de gens riches qui se vantent de leurs appareils, ainsi que ceux qui s’enfuient sournoisement, se comportent de manière grossière et inappropriée.

En même temps, en règle générale, la victime tente de corriger son "irrégularité", du fait que, comme elle le croit, elle est victime de brimades, ne mène à rien.

Un enfant à part entière qui a réussi à perdre du poids risque davantage de rester la cible de la persécution.

Ceci est dû au fait que la principale raison de l'intimidation est la capacité d'empoisonner quelqu'un. Si l'enfant a déjà été jugé commode de harcèlement et qu'il ne peut pas être arrêté, il restera une victime. Et sous certaines conditions, absolument tout enfant peut devenir un exclu.

Lyudmila Petranovskaya, psychologue et enseignante estime que le désir d'empoisonner les plus faibles - un phénomène propre aux enfants et aux adolescents en raison de l'âge. À cette époque, les enfants ont tendance à faire partie d'un «troupeau» commun, à participer à quelque chose.

Si les enfants n’ont pas quelque chose qui les unit, qui leur donne le sentiment de faire partie d’un tout, ils peuvent un jour comprendre qu’un sentiment de cohésion, une implication peut être obtenue si vous commencez à humilier quelqu'un ensemble.

Unis contre les enfants se sentir bienIls sentent qu'ils font quelque chose d'amusant et même de bon.

Par conséquent, il est important que le comportement des enfants soit contrôlé par un adulte qui ne tolère pas le harcèlement et cherche à développer des mécanismes de prévention de l'intimidation.

À propos des raisons de l'intimidation à l'école dans cette vidéo:

Espèce commune

L'intimidation à l'école, qui dépend de l'agresseur et de la victime, est divisée en:

Horizontal Il s’agit d’une attaque dans laquelle l’agresseur et la victime sont sur la même ligne hiérarchique de l’école, c’est-à-dire qu’ils sont écoliers. À eux seuls, il y a des cas où les garçons empoisonnent les filles. Ils sont très fréquents, car les garçons sont deux fois plus susceptibles que les filles d'agir en tant qu'agresseurs et les filles, en tant que plus faibles, sont une cible attrayante du harcèlement. En tant que paria dans un bulling horizontal, il peut s'agir d'une personne ou d'un groupe. Le nombre d'agresseurs peut être illimité, souvent presque tous les camarades de classe de l'enfant deviennent les agresseurs.
Vertical. Les participants à l’intimidation se situent à différents niveaux de la hiérarchie de l’école. Un enseignant, un directeur, un chef d'établissement peut agir en tant que victime ou agresseur. Les enseignants qui empoisonnent les enfants ne sont pas rares et ont généralement recours à des méthodes d'influence psychologiques qui ne sont pas toujours perceptibles. L'enseignant peut plus souvent appeler certains enfants au tableau et, s'ils ne peuvent pas répondre aux questions, ils les humilieront en public. En outre, les étudiants peuvent commencer à traquer un enseignant qui n’aime pas. Habituellement, dans un tel harcèlement, seul un abus psychologique est utilisé.

En plus, le bulling est:

Ouvert Ce type de bulling est plus courant que caché à l’école. Si l'intimidation est ouverte, les agresseurs utilisent des méthodes grossières d'influence sur la victime qui sont perceptibles par d'autres: elles la battent, l'humilient, etc.
Caché. Les participants à l'intimidation (principalement les agresseurs) tentent de cacher le fait que la persécution est présente. De telles méthodes d’influence sur la victime telles que l’ignorance, le boycott sont utilisées. En outre, la victime peut l'humilier en catimini, le faire chanter.

La psychologie des participants

Traditionnellement, les participants sont divisés en intimidation:

Les agresseurs Dans le groupe des agresseurs, on peut identifier les initiateurs de la persécution et leurs alliés. Les initiateurs sont plus actifs et agressifs. Dans certains cas, ils peuvent être atteints de maladie mentale. Ils ont généralement confiance en eux-mêmes et cherchent à s'affirmer aux dépens de la victime pour profiter de sa douleur. Il y a souvent une conviction dans leur esprit que «si je peux blesser, faire n'importe quoi, cela signifie que je suis plus fort». Dans certains cas, les agresseurs sont des enfants qui, au contraire, ont une faible estime de soi et essaient également de s’affirmer aux dépens de la victime et se sentent mieux, de manière plus significative. Les alliés peuvent être non seulement des amis chanteurs de l'agresseur principal, mais également des enfants qui ont peur d'être à la place de la victime et se soumettent simplement à l'autorité en la personne des agresseurs principaux.
Environ 20% seulement des agresseurs reconnaissent qu’ils considèrent la persécution comme bien méritée, les autres s’affirmant simplement aux dépens des victimes et appréciant le processus, considèrent l’intimidation comme une affaire ridicule et amusante.
Des victimes Un banni peut être n'importe quel enfant sous certaines conditions. Mais les victimes sont généralement des enfants anxieux et déprimés, qui ne se comportent pas comme tout le monde, ont une faible estime de soi et cherchent rarement à communiquer avec leurs pairs. Souvent, les victimes sont convaincues que personne ne les aidera si elles tentent d'influencer les agresseurs par l'intermédiaire d'enseignants, d'autres camarades de classe et des parents, ce qui est généralement associé à leurs expériences négatives de la vie. Et ces situations sont nombreuses: 40% des victimes sont silencieuses sur ce qui se passe.
Observateurs Ce sont des adultes et des enfants qui savent que quelqu'un est victime d'intimidation, mais ils ne font rien pour l'arrêter. La conformité est propre aux observateurs: ils craignent souvent d'être empoisonnés s'ils tentent d'intercéder et ne veulent pas perdre leur position confortable dans la salle de classe.
Et les adultes peuvent ne pas avoir confiance en leurs capacités. De plus, les gens deviennent souvent des observateurs passifs selon le principe «ma cabane est au bord du gouffre, pas mon affaire». Les adultes ont l’impression que les enfants eux-mêmes doivent faire face à leurs propres problèmes et cette position est avant tout préjudiciable et non bonne. Dans certains cas, les adultes subissent les conséquences extrêmement graves de leur inaction sous la forme de suicides et d'invalidité des victimes.

De plus, dans certaines classifications, un autre type de participant est inclus - les défenseurs. Cela peut être des camarades de classe qui essaient de protéger l'enfant contre les attaques. Dans ce cas, les actions des défenseurs ne permettent généralement pas d'éliminer complètement le problème du harcèlement.

Les conséquences de l'intimidation

Environ 45% des exclus de l'enfance souffrent par la suite de divers troubles mentauxparticulièrement déprimé.

En outre, la dépression et les névroses sont courantes chez les enfants voyous. Beaucoup d'entre eux ont des troubles du sommeil, des tendances auto-agressives (tirant les cheveux, brûlures, éraflures), beaucoup sont graves. commencer à penser au suicide.

Certains d'entre eux essaient de se suicider et réussissent parfois.

Ceux qui ont survécu à une tentative de suicide peuvent avoir des problèmes de santé, tels que des maladies du tractus gastro-intestinal, chez ceux qui essayé de se tuer à l'aide d'une overdose de médicaments ou d'ingestion d'acides, d'alcalis.

Chez les enfants voyous, l'estime de soi diminue, ils commencent à se détester.

Ils ont également peur de tout ce qui a trait à l'école, ils rêvent de ne jamais y retourner, ils ont la performance se dégrade. Tout cela peut affecter de manière significative leur avenir.

À propos des conséquences de l'intimidation à l'école dans cette vidéo:

Comment un enfant peut-il résister à l'intimidation?

Ils se moquent de moi à l'école et répandent la pourriture: comment se battre? Où se plaindre?

Recettes magiquesqui sont garantis pour permettre à l'enfant de cesser d'être un paria dans la classe n'existe pas.

Les tentatives faites par un enfant pour corriger son «irrégularité» changent rarement quelque chose, car le problème de l'intimidation ne réside généralement pas dans le comportement de la victime, mais dans le comportement de l'agresseur, qui considère que la parodie est permissible et amusante.

Les tentatives visant à rendre la peine au délinquant ne sont pas toujours efficaces et peuvent parfois ne renforce que l'intimidation, enflamme les agresseurs.

Le fameux «ne faites pas attention», sur lequel la majorité des adultes parlent, quand un enfant se tourne vers eux, se plaignant d'être offensé, ne fonctionne pas non plus toujours.

Certains délinquants, remarquant que la victime tente de les ignorer, agir de manière plus agressive et durepour attirer l’attention et obtenir la réaction souhaitée.

Si l'enfant n'est pas la sixième incarnation du Bouddha, il ne peut pas rester calmes'il est battu à dessein, emmené, humilié à chaque occasion.

Une intervention inexacte des adultes dans la situation peut également enflammer les auteurs et renforcer le harcèlement.

Conseils pour un enfant voyou:

Si vous en avez l'occasion, assister aux sectionscela vous aidera à vous défendre s'ils vous battent.
Si l'intimidation est liée à une sorte de situation de conflit et que les délinquants semblent être des personnes adéquates avant le début de la persécution essayez de leur parler, proposer des solutions constructives au conflit. Essayez de parler en tête-à-tête, car dans la foule, ils travailleront tout simplement pour le public et une conversation constructive ne fonctionnera pas.
Parlez de l'adulte harcelévous avez confiance et qui vous traite bien. Cela peut être un enseignant, un parent. Le silence sur le harcèlement n'en vaut pas la peine: les adultes peuvent essayer de changer la situation plus efficacement qu'un enfant opprimé. En fin de compte, il existe toujours des méthodes radicales pour résoudre les problèmes, telles que la modification de l’école, les poursuites contre les contrevenants. Mais si la personne à qui vous avez demandé de l'aide ne fait rien, il est préférable de parler d'intimider quelqu'un d'autre. Si vos parents ne veulent rien résoudre et réagissent de manière agressive, il est préférable d'essayer de faire appel aux dirigeants de l'école.
Si vous êtes battu, ne vous taisez pas. Si après les coups, des traces visibles apparaissent sur votre corps, vous vous sentez mal, vous devez contacter la salle d'urgence ou la clinique. Là, vous serez en mesure de corriger le problème, de sorte que vos mots auront plus de poids à l'avenir. Dites au prestataire de soins de santé que vos camarades de classe vous ont battu et que vous souhaitez y remédier.
Est également logique discutez de la situation avec le psychologue scolaire et les responsables de l’école. Si vous avez un document confirmant que vous avez été battu, montrez-le-leur. Также можно показать аудиозаписи, видеозаписи и другие свидетельства происходящего.
Помни, что учителя и руководство школы обязаны помочь тебе, и существуют механизмы, позволяющие решать проблему буллинга. Это групповые сеансы с психологами, психотерапевтами, совместное неагрессивное обсуждение ситуации с участием взрослых и другие методы.

Как ребенку противостоять травле в школе? Découvrez à partir de la vidéo:

Советы психолога родителям и педагогам

Советы родителям униженных сыновей и дочерей:

Не пускайте все на самотек. Пассивное отношение к ситуации, рядовые советы вроде «не обращай внимания», обесценивание страданий ребенка фразами «ну, у всех такое бывает», «это возраст такой», «да ну, ерунда какая» не поможет решить проблему и лишь позволит ребенку понять, что Вам не стоит доверять.
Идея прийти в школу и наорать на всех тоже плохая. Проблемы такого рода нужно решать последовательно и в здравом рассудке. Вашему ребенку будет только хуже, если одноклассники будут ассоциировать его с той-матерью-которая-приходит-орать и выглядит смешно.
Поищите информацию о других школах. Возможно, ситуация усугубится настолько, что ребенка придется перевести.
Если Вы видите на теле ребенка следы побоев, необходимо отвести его в травмпункт и получить документ, подтверждающий, что его избили. Особенно важно это, если побои происходят систематически.
Если ребенок говорит, что его избивают, когда он уходит из школы, есть смысл какое-то время встречать его после занятий.
Поговорите с ним, объясните, что постараетесь сделать все возможное для того, чтобы проблема была решена. Дайте ему понять, что с Вами безопасно, Вам можно доверять. Попросите его написать на бумаге имена и фамилии тех, кто обижает его.
Если насилие в отношении ребенка будет продолжаться, важно уведомить о происходящем руководство школы, классного руководителя, школьного психолога. Если они не пытаются решать проблемы, обратитесь в полицию.
Если здоровье ребенка позволяет, предложите ему посещать курсы по самообороне, спортивные секции.
Отведите ребенка к психологу.

Советы преподавателям:

Соберите вместе детей, расспросите их о причинах этого, объясните, что травля недопустима. Расскажите, что чувствуют дети, столкнувшиеся с травлей, ответьте на претензии и вопросы агрессоров. Не повышайте голос, не оскорбляйте никого, сохраняйте самообладание. Также есть смысл побеседовать с каждым из детей, активно участвующих в травле, один на один, чтобы диалог был более продуктивным.
Когда вокруг агрессора нет поддержки, Ваш авторитет будет значительнее, а у него не будет возможности играть на публику.
Если травля продолжится, вызовите родителей в школу и проведите индивидуальные беседы. Также важно постараться поднять проблему травли на школьных собраниях. Также важно побеседовать с родителями жертв: порою они вообще не в курсе того, что происходит.
Уведомите о происходящем школьного психолога, посоветуйтесь с ним. Полезно направить к нему жертв и обидчиков, чтобы он обсудил ситуацию с каждым их них.
Если вы не классный руководитель группы, свяжитесь с классным руководителем и при необходимости действуйте с ним совместно, особенно если он достаточно пассивно реагирует и вряд ли станет делать что-то самостоятельно.
Если ребенка начнут регулярно избивать, а агрессивность угнетателей возрастет, необходимо уведомить об этом руководство школы.

Важно объяснить ребенку, что он может искать защиты здесь, приходить в кабинет, сообщать о произошедшем.

Как поступать родителям подростка, когда его травят в школе? Мнение психолога:

Prévention

Основная профилактика буллинга:

важно, чтобы в школе были грамотные педагоги, которые заинтересованы в том, чтобы формировать у детей положительные качества;
начинать профилактику буллинга надо с младших классов: в этот период в классе еще не сформировалась жесткая иерархия;
важно совместно с классом в процессе диалога придумать правила поведения, записать их и повесить в классном кабинете, а при необходимости напоминать об их существовании;
нужно стараться объединить школьников общим делом. В этом помогут конкурсы, соревнования, различные совместные мероприятия.

Реальные истории

Несколько историй о травле:

История Кати. В нашем классе существовала иерархия - богатые дети задирали тех, у кого родители не слишком обеспеченные. Надо мной начали издеваться после того, как узнали, что у моей сестры аутизм. Она посещала то же учебное заведение, что и я, и ее активно травили, а меня за компанию: они решили, что у меня не все хорошо с головой и я такая же, как она. Унижений стало меньше лишь в последнем классе школы. Сейчас я не испытываю ненависти к обидчикам и думаю, что они могли измениться.
История Светы. Мой отец кавказец, а мать русская, а я пошла в отца, поэтому меня травили из-за внешности, называли «нерусью» и кричали, чтобы я уехала, шутили, что имя мне выбрали неправильное, надо было кавказское. Особенно обострилась ситуация после нескольких громких дел в отношении кавказцев. Когда меня в очередной раз избили, я рассказала все родителям, и мы решили, что мне нужно перейти в другую школу. Когда я перешла, стало легче, хотя полностью нападки не прекратились.

Также существует множество фильмов и сериалов, затрагивающих тему буллинга в школе, к примеру несколько экранизаций «Кэрри» Стивена Кинга, полнометражное аниме «Форма голоса», известный советский фильм «Чучело», снятый по одноименному произведению Владимира Железникова.

Буллинг - серьезная проблема современности, которую следует решать комплексно и решительно. Важно воспитывать в детях сострадание, объяснять им, что люди разные, у каждого свои особенности психики, характера, и постепенно количество детей, столкнувшихся с буллингом, снизится.

Реальная история жертвы буллинга: