La neuropsychologie des enfants a récemment acquis une grande popularité.
Elle a même commencé à faire partie du service psychologique de certains établissements d’enseignement.
Voyons en détail ce que c'est et pourquoi c'est nécessaire.
Neuropsychologie de l'enfant - qu'est-ce que c'est?
Neuropsychologie de l'enfant - C’est une science dont le domaine d’activité est l’étude de la formation de l’organisation cérébrale des fonctions mentales de l’enfant et qui explore également le développement des mécanismes cérébraux (normaux ou désordonnés).
Cela inclut également le diagnostic et le traitement, si nécessaire.
Pathologies étudiées par la science
Examinons les principales pathologies entrant dans le champ de la neuropsychologie.
Les violations particulièrement commun dans la sphère sensorielle et motrice. On sait que la formation de l'individu, intellectuellement et mentalement, est directement influencée par les structures cérébrales, appelées sous-corticales.
Si un enfant présente une pathologie de formations sous-corticales, il se sent rapidement fatigué lors de toute activité.
En outre, il va difficile de garder l'attention et de se concentrer sur n'importe quoi, il sera constamment distrait.
Il peut également y avoir des problèmes pour se souvenir de toute information. Le tonus musculaire est souvent violé (il est trop élevé ou, au contraire, considérablement réduit).
Neuropsychologie de l'enfant mène des activités de recherche et de rattrapage violations telles que:
- problèmes de compréhension, d'assimilation et de reproduction ultérieure de l'information;
- arriéré dans le développement du matériel scolaire
- difficultés évidentes à apprendre les lettres, à lire et à compter;
- augmentation de l'activité ou, au contraire, léthargie;
- anxiété et nervosité accrues;
- instabilité des émotions, sautes d'humeur soudaines;
- tiki et bégaiement;
- tonus musculaire trop bas ou élevé;
- développement moteur médiocre ou insuffisant;
- mauvaise coordination des mouvements, l'enfant trébuche et tombe constamment.
Syndromes neuropsychologiques
Syndrome neuropsychologique - Il s'agit d'une combinaison stable de plusieurs violations des fonctions mentales supérieures qui se produisent lors de lésions locales des structures cérébrales.
Considérez les principaux.
Dysgénétique
Cela inclut les violations dans les formations sous-corticales et souches, et il y a:
- Troubles de la tige. En règle générale, il existe divers problèmes dans le fonctionnement du système endocrinien du corps, à savoir une immunité réduite. La diathèse, l'énurésie et l'encoprésie sont diagnostiqués chez les enfants. Très souvent, il y a des problèmes de sommeil. Depuis la naissance, le bébé a un développement disharmonieux: troubles de la motilité, difficultés d’apprentissage de la parole.
- Troubles sous-corticaux. Dans ce cas, le développement intellectuel est un peu mieux. Les enfants atteints de cette pathologie parlent très bien, n'ont pas de difficulté avec les mots difficiles. Mais ils ont souvent des maux de tête. L'enfant a des mouvements maladroits, trébuche souvent, heurte quelque chose, laisse tomber des objets.
De tels bébés se lassent rapidement de toute activité, se distinguent par une faible efficacité.
Ils ont du mal à se concentrer sur une action ou un sujet, leur attention saute constamment. Ils sont distraits et oublieux. Souvent, ces enfants ont aussi une écriture très illisible.
Violations de la fonctionnalité des divisions temporelles
Ce syndrome est caractérisé par dommages à la mémoire auditivequand, en répétant ces mots, l'enfant remplace certains mots par d'autres, viole leur ordre.
En outre, le bébé connaît difficulté avec les sonsqui se ressemblent: il les confond souvent, et lorsqu'il écrit peut confondre souvent les voyelles.
Insuffisance des parties occipitales
Avec une telle violation, l'enfant ne peut généralement pas distinguer les facteurs spatiaux, il se manifeste spécularité.
Il y a des problèmes d’orientation dans l’espace, le bébé peut difficilement montrer où il a raison et où il a laissé et confond souvent les côtés.
En lui écrivant difficile de maintenir la ligne, les mots sautent ou la ligne elle-même penche dans une direction.
Manque de zones frontales
Caractérisé par le fait que tout est simplifié: écrire, lire, parler.
Il est difficile pour un enfant de se souvenir des règles les plus simples.
Il ne peut pas ajouter de mots ou omettre des prépositions lors de l'écriture.
Le vocabulaire est très petit, la parole est sans expression. La construction des phrases elle-même est simple, par exemple, «je joue», «je veux marcher», «j'ai mangé», c'est-à-dire lorsque l'enfant exprime ses pensées n'utilise que des phrases d'une syllabe.
Neuropsychologue pour enfants - qui est-ce et que traite-t-il?
Le neuropsychologue pour enfants exerce des activités axées sur le comportement et les processus mentaux de l'enfant et reposant sur la connaissance des schémas de développement et des particularités du fonctionnement du système nerveux dans l'enfance.
Il travaille avec des enfants de 3 à 12 ans (à cet âge, les fonctions cérébrales sont mieux corrigées), dans lesquelles se produisent les troubles suivants:
- des problèmes d'assimilation du programme scolaire et de mise en œuvre de tâches pédagogiques (écriture inexacte, erreurs fréquentes, retard par rapport à ses pairs);
- l'instabilité de l'état émotionnel (sautes d'humeur brusques, sensibilité, vulnérabilité);
- réticence à apprendre, à s'engager (il n'y a aucune motivation pour apprendre);
- retard dans le développement de la parole ou des troubles de la parole;
- désordre, manque d'indépendance;
- maladresse et incertitude dans les mouvements;
- la morosité et la fatigue;
- agitation, activité motrice trop élevée;
- difficultés de concentration, distractibilité facile, incapacité de se concentrer sur quelque chose.
Le neuropsychologue pour enfants a pour tâche de mettre en place un diagnostic complet (à l'aide d'exercices et de tests spécialement conçus), d'identifier les violations et les anomalies, de développer des activités de traitement et de réparation.
À quel âge est-il préférable d'amener l'enfant chez un spécialiste?
Le neuropsychologue d'un enfant peut prendre un enfant s'il a déjà 3 ans. Mais l'âge le plus productif pour les études neuropsychologiques est considéré période de 5 à 12 ans.
Ceci est dû au fait que dans cet intervalle le cerveau est déjà assez forméafin que l'enfant puisse apprendre et développer des compétences.
En même temps, il a encore une grande plasticité lui permettant de se restructurer sans difficultés particulières dans un délai relativement court.
Comment est le diagnostic?
Les diagnostics neuropsychologiques sont effectués dans une pièce spacieuse et lumineuse, où il n'y a pas de personnes non autorisées ni de facteurs de distraction et où le spécialiste est laissé seul avec l'enfant.
Avec cela le cadre doit être calme et accueillant: l'enfant doit se sentir à l'aise.
Le neuropsychologue communique avec l'enfant par des phrases courtes, un langage simple. Cela est nécessaire pour que le bébé comprenne mieux ce qu'il veut de lui.
Le diagnostic est réalisé sous forme de jeu, sous forme de tests et d'exercices. La durée de son exploitation est de:
- pas plus de 30 minutes pour les enfants d'âge préscolaire;
- 40-50 minutes pour les élèves du primaire;
- 1-1,5 heures pour les enfants de 10-12 ans.
Diagnostic neuropsychologique comprend la recherche:
- fonctions motrices;
- lettres, factures et lectures;
- la capacité de reconnaître des objets à travers les sens;
- niveau de développement intellectuel;
- la mémoire;
- fonctions de la parole;
- asymétrie interhémisphérique (droitier et gaucher).
Quel est le traitement?
En neuropsychologie, le traitement n'implique pas de médicament. Au lieu de cela, ils utilisent neurocorrection. Il se compose de deux composants:
- la motricité (exercices et activités rappelant les exercices de physiothérapie);
- cognitif (tâches d'intelligence - les exercices ressemblent à ceux d'un pathologiste ou d'un orthophoniste).
En raison de l'inclusion dans la neurocorrection et les exercices moteurs et cognitifs, les activités correctionnelles sont complexes, car le travail a lieu en même temps dans toutes les sphères.
Les affectations sont conçues pour restructurer l'activité cérébrale de l'enfant pour améliorer ses capacités motrices et sa mémoire, il réduisit le nombre d'erreurs dans ses études et développa son attention et sa diligence.
Ceci est réalisé grâce au fait que les régions du cerveau qui développent activement qui a reçu un développement insuffisant.
On observe souvent l'apparition de fonctions qui étaient auparavant absentes et ne se manifestent pas du tout.
Mais pour que l’activité neurocorrective produise de tels résultats, le spécialiste doit avoir des connaissances suffisantes pour compiler le bon programme et choisir les bonnes tâches.
Ainsi, la neuropsychologie de l'enfant est capable ajuster le développement de l'enfant, orienter son développement psycho-émotionnel et intellectuel dans la bonne direction.
Qu'est-ce que la neuropsychologie? Découvrez-le à partir de la vidéo:
